İzmir İmam Hatip Liselerinde öğrenim gören öğrenciler 2022 YSK’de Türkiye’nin gözde üniversitelerine ve bölümlerine yerleşme başarısı gösterdiler.
YKS verilerine göre İzmir’de buluna imam hatip liselerinde öğrenim gören öğrenciler %80 oranında üniversiteye yerleşirken en büyük başarı bu okullara yerleşen öğrencilerin yerleşme yüzdelik dilimlerinin çok üstünde yer alan üniversitelere girmesi oldu.
Konu ile ilgili olarak haber ajansımıza konuşan İzmir İl Milli Eğitim Şube Müdürü Yusuf Yılmaz “ Anadolu İmam Hatip Liselerimizde üniversiteye hazırlık ve kariyer planlama sürecinde yapılan çalışmalar neticesinde bu okullarımızdan üniversitelere yerleşme oranı arttığı gibi tıptan diş hekimliğine, mühendisliklerden mimarlığa, hukuk fakültelerinden eğitim fakültelerine, milli savunma üniversitesinden polis meslek yüksekokullarına, ilahiyat fakültelerinden beden eğitimi ve spor akademilerine, güzel sanatlar fakültelerine, yabancı dil yüksekokullarına kadar çok geniş bir yelpazede öğrencilerimizin yerleştiklerini görüyoruz. Din Öğretimi Genel Müdürlüğümüzün imam hatip liselerinde akademik başarıyı arttırmak amacıyla yürüttüğü Hedef 2022 ve Hedef 2023 çalışmalarını, Eğitimde Destek Modeli (ERDEM) çalışmalarını ilimizde biz de hassasiyetle uyguladık ve sürecin en verimli şekilde devam etmesi konusunda ekiplerimizle var gücümüzle çalıştık. Üniversite Hazırlık kapsamında deneme sınavları, destekleme yetiştirme kursları, üniversite hazırlık yaz ve ara tatil kampları, soru çözme kampları gibi birçok uygulamayı okullarımızda hayata geçirdik. Bunun yanında beş yıldır İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü Din Öğretimi Bölümü olarak İmam Hatip Akademi Projesi kapsamında akademik başarının arttırılması, robotik kodlama, liderlik ve kişisel gelişim, öğretmen eğitimi, Erasmus, E-twinning, TÜBİTAK, GSB projeleri hazırlama eğitimleri, yabancı dil çalışmaları, kariyer planlama ve rehberlik, sportif yarışmalar ve kültürel faaliyetler noktasında ekibimizle bu alanlarda öğrencilerimizi geliştirmek, bu okullarda görev yapan öğretmenlerimizi eğitmek ve velilerimize destek olmak adına yaptığımız çalışmaların büyük rolü var. Önümüzdeki beş yıl içinde İzmir İmam Hatip Okullarımızın yürütülen bu çalışmalar ve azimli inanmış kadrolar sayesinde bu başarısının daha da şahlanarak Türkiye’de öncü okullar olacağına inancımız tamdır. ”dedi.
İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü Din Öğretimi Bölümünden elde edilen verilere göre 2022 yılı YKS Yerleştirme Sonuçlarına göre İzmir İmam Hatip Liselerinde öğrenim gören eşit ağırlık bölümü öğrencilerinin %14’ü Hukuk Fakültelerine, %14’ü Psikoloji %6’sı İşletme Fakültelerine %66’lık kısım ise çeşitli üniversitelerin Uluslararası İlişkiler, İktisat, Maliye, Ekonomi, Bilişim Sistemleri, Finans ve Bankacılık, Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler, Kamu Yönetimi, Çocuk Gelişimi, Sosyoloji, Sağlık Yönetimi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Uluslararası Ticaret ve Finansman bölümlerine; sayısal bölümlerde öğrenim gören öğrencilerin %9’u Tıp Fakültelerine, %36’sı Mühendislik Fakültelerine, %12’si Hemşirelik Yüksek Okullarına, %5’i Diş Hekimliği Fakültelerine, %4’ü Mimarlık Fakültelerine, %3’ü Eczacılık Fakültelerine yerleşirken % 37’si Matematik Öğretmenliği, İç Mimarlık, Uzay Bilimleri ve Teknolojileri, Veterinerlik, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Fizik, Fizik Tedavi, Ebelik, Biyoloji Öğretmenliği, Peyzaj Mimarlığı, Şehir ve Bölge Planlaması bölümlerine; sözel bölümlerde öğrenim gören öğrencilerin, %67’si İlahiyat Fakültelerine, %7’si Tarih, %8’i Türk Dili Edebiyatı ve Türkçe Öğretmenliği bölümlerine, %5’i Gastronomi ve Mutfak Sanatları Bölümüne yerleşirken %13’lük kısım da Radyo Televizyon ve Sinema, İletişim, Halkla İlişkiler, Tarih Öğretmenliği, Coğrafya, Felsefe, Okul Öncesi Öğretmenliği, gibi bölümlere; Dil alanında öğrenim gören öğrencilerin %18’i İngilizce Öğretmenliği, %12’si İngilizce Mütercim Tercümanlık, %12’si Arapça Öğretmenliği, %25’i Arap Dili ve Edebiyatı, %6’sı Fransızca Öğretmenliği, %6’sı Fransızca Mütercim tercümanlık bölümlerine yerleşirken %27’lik kısım üniversitelerin İngilizce, Japonca Öğretmenliği, İngiliz Dili ve Edebiyatı bölümlerine yerleşmişlerdir.
Din Öğretimi Bölümünden sorumlu İl Milli Eğitim Şube Müdürü Sayın Yusuf Yılmaz bu başarı grafiğinin Hedef 2023 çalışmaları, imam hatip okullarında yürütülen kariyer planlama danışmanlığı, koçluk sistemleri, sosyal ve kültürel çalışmalar ve müdürlüğümüzce yürütülen İmam Hatip Akademi Projesi sayesinde artarak devam edeceğinin altını çizdi. Bu okullarda öğrenim gören öğrencilerin tam donanımlı dünya vatandaşları olmaları noktasında hem akademik hem de sosyal yönden desteklendiğini ve imam hatip okullarında donanım noktasında fen ve matematik laboratuvarları, bilgisayar, robotik kodlama atölyeleri, STEM sınıfları dahil olmak üzere pek çok öğrenim ortamının ve spor salonları, yüzme havuzları, konferans salonları ve halı sahalar gibi sosyal ve sportif alanların var olduğu ve aktif bir şekilde kullanıldığı vurgusunu yaptı.
YKS verilerine göre İzmir’de buluna imam hatip liselerinde öğrenim gören öğrenciler %80 oranında üniversiteye yerleşirken en büyük başarı bu okullara yerleşen öğrencilerin yerleşme yüzdelik dilimlerinin çok üstünde yer alan üniversitelere girmesi oldu.
Konu ile ilgili olarak haber ajansımıza konuşan İzmir İl Milli Eğitim Şube Müdürü Yusuf Yılmaz “ Anadolu İmam Hatip Liselerimizde üniversiteye hazırlık ve kariyer planlama sürecinde yapılan çalışmalar neticesinde bu okullarımızdan üniversitelere yerleşme oranı arttığı gibi tıptan diş hekimliğine, mühendisliklerden mimarlığa, hukuk fakültelerinden eğitim fakültelerine, milli savunma üniversitesinden polis meslek yüksekokullarına, ilahiyat fakültelerinden beden eğitimi ve spor akademilerine, güzel sanatlar fakültelerine, yabancı dil yüksekokullarına kadar çok geniş bir yelpazede öğrencilerimizin yerleştiklerini görüyoruz. Din Öğretimi Genel Müdürlüğümüzün imam hatip liselerinde akademik başarıyı arttırmak amacıyla yürüttüğü Hedef 2022 ve Hedef 2023 çalışmalarını, Eğitimde Destek Modeli (ERDEM) çalışmalarını ilimizde biz de hassasiyetle uyguladık ve sürecin en verimli şekilde devam etmesi konusunda ekiplerimizle var gücümüzle çalıştık. Üniversite Hazırlık kapsamında deneme sınavları, destekleme yetiştirme kursları, üniversite hazırlık yaz ve ara tatil kampları, soru çözme kampları gibi birçok uygulamayı okullarımızda hayata geçirdik. Bunun yanında beş yıldır İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü Din Öğretimi Bölümü olarak İmam Hatip Akademi Projesi kapsamında akademik başarının arttırılması, robotik kodlama, liderlik ve kişisel gelişim, öğretmen eğitimi, Erasmus, E-twinning, TÜBİTAK, GSB projeleri hazırlama eğitimleri, yabancı dil çalışmaları, kariyer planlama ve rehberlik, sportif yarışmalar ve kültürel faaliyetler noktasında ekibimizle bu alanlarda öğrencilerimizi geliştirmek, bu okullarda görev yapan öğretmenlerimizi eğitmek ve velilerimize destek olmak adına yaptığımız çalışmaların büyük rolü var. Önümüzdeki beş yıl içinde İzmir İmam Hatip Okullarımızın yürütülen bu çalışmalar ve azimli inanmış kadrolar sayesinde bu başarısının daha da şahlanarak Türkiye’de öncü okullar olacağına inancımız tamdır. ”dedi.
İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü Din Öğretimi Bölümünden elde edilen verilere göre 2022 yılı YKS Yerleştirme Sonuçlarına göre İzmir İmam Hatip Liselerinde öğrenim gören eşit ağırlık bölümü öğrencilerinin %14’ü Hukuk Fakültelerine, %14’ü Psikoloji %6’sı İşletme Fakültelerine %66’lık kısım ise çeşitli üniversitelerin Uluslararası İlişkiler, İktisat, Maliye, Ekonomi, Bilişim Sistemleri, Finans ve Bankacılık, Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler, Kamu Yönetimi, Çocuk Gelişimi, Sosyoloji, Sağlık Yönetimi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Uluslararası Ticaret ve Finansman bölümlerine; sayısal bölümlerde öğrenim gören öğrencilerin %9’u Tıp Fakültelerine, %36’sı Mühendislik Fakültelerine, %12’si Hemşirelik Yüksek Okullarına, %5’i Diş Hekimliği Fakültelerine, %4’ü Mimarlık Fakültelerine, %3’ü Eczacılık Fakültelerine yerleşirken % 37’si Matematik Öğretmenliği, İç Mimarlık, Uzay Bilimleri ve Teknolojileri, Veterinerlik, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Fizik, Fizik Tedavi, Ebelik, Biyoloji Öğretmenliği, Peyzaj Mimarlığı, Şehir ve Bölge Planlaması bölümlerine; sözel bölümlerde öğrenim gören öğrencilerin, %67’si İlahiyat Fakültelerine, %7’si Tarih, %8’i Türk Dili Edebiyatı ve Türkçe Öğretmenliği bölümlerine, %5’i Gastronomi ve Mutfak Sanatları Bölümüne yerleşirken %13’lük kısım da Radyo Televizyon ve Sinema, İletişim, Halkla İlişkiler, Tarih Öğretmenliği, Coğrafya, Felsefe, Okul Öncesi Öğretmenliği, gibi bölümlere; Dil alanında öğrenim gören öğrencilerin %18’i İngilizce Öğretmenliği, %12’si İngilizce Mütercim Tercümanlık, %12’si Arapça Öğretmenliği, %25’i Arap Dili ve Edebiyatı, %6’sı Fransızca Öğretmenliği, %6’sı Fransızca Mütercim tercümanlık bölümlerine yerleşirken %27’lik kısım üniversitelerin İngilizce, Japonca Öğretmenliği, İngiliz Dili ve Edebiyatı bölümlerine yerleşmişlerdir.
Din Öğretimi Bölümünden sorumlu İl Milli Eğitim Şube Müdürü Sayın Yusuf Yılmaz bu başarı grafiğinin Hedef 2023 çalışmaları, imam hatip okullarında yürütülen kariyer planlama danışmanlığı, koçluk sistemleri, sosyal ve kültürel çalışmalar ve müdürlüğümüzce yürütülen İmam Hatip Akademi Projesi sayesinde artarak devam edeceğinin altını çizdi. Bu okullarda öğrenim gören öğrencilerin tam donanımlı dünya vatandaşları olmaları noktasında hem akademik hem de sosyal yönden desteklendiğini ve imam hatip okullarında donanım noktasında fen ve matematik laboratuvarları, bilgisayar, robotik kodlama atölyeleri, STEM sınıfları dahil olmak üzere pek çok öğrenim ortamının ve spor salonları, yüzme havuzları, konferans salonları ve halı sahalar gibi sosyal ve sportif alanların var olduğu ve aktif bir şekilde kullanıldığı vurgusunu yaptı.